连锁反应(九)
连锁反应(九)
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们，“人民是知道道理的，人民是能够明辨是非的，要相信人民。”而且严复看得出，陈克也时时刻刻的努力说服陈克自己要相信这种态。陈克制定政策的时候，都要求人民党的干部们执行前，一定要用人民能够理解的话向人民讲清楚。严复觉得这就是陈克自相矛盾的地方。如果人民只有得到好处的时候才能理解政策的意义所，那这种做法岂不是说人民就是群不懂得大义，只懂得追逐自身利益的小人么？
无论是会党，还是人民，都靠不住啊。严复忍不住想。不过陈克还是比较有眼光的，攻克安庆的时候，他好歹从安庆女学里头抢了一批女学生，准备把这些女学生培育成教师。虽然这手段实是有些激进，严复却觉得从长远看，这是不错的方法。而且安庆马上就要沦为的战场，严复并不相信军的军纪，一旦军夺回了安庆，必然会有一场兵灾。这些女学生根据地反倒安全的多。未来的根据地保卫战不可能出现水战，党委希望严复快把根据地的教育体系强化起来。所以严复决定去师范学校看看。
当严复到了师范学校的时候，女学生们正好完成了当天耕种的任务。大家来根据地这么久，小姐的习惯已经弱了不少。大家一面用布巾擦着汗，一面坐携带的小板凳上休息。此时确定到作为临时思想委员的任启莹正向大家讲话。
“同学们，大家昨天说，简化字不好看，这点我承认。不过简化字易学易认，学起来远比那些繁体字容易的多。我们大家以后都是人民教师，我们教，教大家认字，目的是为了让人民掌握了字这种工具。字是一种工具，而不是身份的象征。通过认字，通过学习化，人民就可以通过越多本学到很多技能。这些技能可以让人民的生活过的好。这才是教育的目的。我们教育人民，是为了教给人民大众一种好生活的技能。而不是为了培育出一堆认了几个破字就想当人上人的混账。”
“那任先生，为何根据地还要进行考试呢？我看根据地的章程里头，以后招收的公务员都需要进行考试？”一个女生问道。
听了女生的回答，任启莹笑了笑，“根据地的公务员是人民的公仆，不认字的话，好多工作干起来就没有效率。所谓好记性不如烂笔头，掌握了化知识这种工具才能好的工作。我们推行化教育，是为了让大家好的工作，而不是为了当官，这就是我们根据地与其他政治组织大的不同。我们要认识到，我们自己任何时候都是与大家完全一样的老姓，而不是认了几个字就成了高高上的老爷。我们所有人都是平等的。”
“按你所说，陈克主席和我们也是一样平等的老姓了？”女生稍微有些怯生生的问道。
“没错，根据地里面只有分工的不同，没有地位的不同。陈克主席是政治上的领袖，这点是一个已经实际存的事情。但是这不等于陈克主席就有着凌驾我们之上的特权。”
“那我们种地的时候，陈克主席为什么不一起种地？”一个看着稍微有些调皮的女生小声说道。
任启莹对这样的抱怨并没有怒，她笑道：“那陈克主席打仗的时候，你为什么不去打仗？”
听了这话，小声抱怨的女生脸一红，不敢再吭声了。
“这是分工的不同。因为我们相信陈克主席这方面的确比我们强，所以我们才推举陈克主席坐上了主席的位置。同志们，我们人民党不是搞什么特权的，陈克主席成为党主席，也是大家投票的结果。我作为人民党的党员，也参加了投票。陈克主席使我们选出来的，而不是他自封的。不是他威逼利诱才得到这个地位的。”
听到这话，原本对任启莹的政治教育并不打心眼里头赞同的女生忍不住睁大了眼睛。她们原本并不知道，眼前的这位教官竟然有这么大的权力，居然能够参与到选举人民党主席这种大事里头。她们看来，陈克至少也相当于一个县令。满清的县令可从来不靠选举选出来，这个事实极大的冲击了女生们的世界观。
而严复听了任启莹的话微微皱起了眉头。这并不是因为陈克是人民党党员们选出的这件事让严复觉得不解。严复看来，教育是政府改造人民的手段，而任启莹的说法里头，教育只是让人民掌握了一种改造自己的工具。这种几乎是背道而驰的观点，让严复感到一种真正的震动。[ ]
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